十堰致远教育：教师职业人生发展三阶段

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。第一种境界谓之立志。作为教师，当爱教师职业，而且三百六十行，独爱教师这一行。春来暑往，心无旁骛，披星戴月，一心奉献。勤勤恳恳传道，一丝不苟解惑，冰清玉洁育人，用人格魅力去影响一代又一代学生。耐得住寂寞，耐得住清贫，在教书育人的田地里辛勤耕耘。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第二种境界谓之执着。爱上了教育工作，就要不懈地追求，不停地探索，为之倾情，为之献身，为之奋斗，即使“衣带渐宽”“人憔悴”也要“咬定青山不放松”。要在教师岗位上，默默无闻地奉献，在教书育人的过程中，日积月累地探索。一如既往，不懈不怠，孜孜以求。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。第三种境界谓之成功。千思万思不得其解，一个偶然的机会，一个突发事件，令当教师的你，在学业传授或育人育心中突然得到灵感，接下来的事情，迎刃而解，得心应手。这“蓦然回首”，是“独往高楼”的积累，是“衣带渐宽”的硕果。

“但问耕耘，莫问收获。”当我们一步步在教育人生的道路上迈出坚实的脚步，我们就在一步步走向教师人生的辉煌，在成就学生发展的过程中找到自我实现的路径。

“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，不是重复，而是创造，不是谋生的手段，而是生活本身。”

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